сочинение рассказ о слоне

415.7 Kb.Название страница3/4Дата29.05.2012Размер415.7 Kb.Тип ... Смотрите также:     3   ^ Занятие 2 Волшебная доска. Удивительные клетки. Проспекты, улицы и переулки волшебной доски. Цель: продолжить формировать представления о шахматной доске: Задачи: 1) расширять словарный запас за счет слов «поле, горизонталь, вертикаль, диагональ»; 2) совершенствовать умения детей составлять рассказ по схематичному плану.^ Ход занятия. На столе стоит шахматная доска с фигурками в начальной позиции I. Актуализация знаний. -Ребята , что это ? (Шахматная доска, шахматное королевство) А почему на ней черные и белые клеточки? (Два королевства- черное и белое.) -Кто это предложил?(Старый король) (^ Кукла-шахматный король) -Сколько на одной линии клеток? (8) -Почему? (8 солдатиков) -А как называются солдатики? (пешки) -А какие еще жители живут в нашем шахматном королевстве? -Самый главный кто? (король) -А кто это? Да, это мудрый помощник короля-ферзь. -Кто охраняет короля? (слоны) -А что делает королевство сильным? (Крепость, ладьи и конница) -Сколько всего фигур?^ II. Новый материал 1) - Вот и получилось у нас целое шахматное королевство. Там живут по особым правилам. В этом королевстве есть дома, улицы, переулки. Об этом вы сегодня узнаете и в конце занятия вы назовете их. 2) - А сейчас я скажу что- то важное. ^ Любая клеточка, черная или белая, в шахматном королевстве называется особым словом. Кто прочитает?(Вывешивается карточка) ПОЛЕ- Так что такое «поле» в шахматном королевстве? (Так называются чередующиеся черные и белые клетки? ответы детей.) - А поле- это домик для пешек и фигур. Посмотрите, как я их обозначу. Их много. Всего 64 домика, 32 белых и 32 черных. П ПОЛЕ 32 32 3) - Ребята, посмотрите, что я вам сейчас показываю (На шахматной демонстрационной доске указкой показать линии слева- направо, справа- налево).-Это линии. В каком направлении идут эти линии? Посмотрите, как я их обозначу.Г 8Эти линии слева направо называются горизонталями. Сосчитайте, сколько их? (8-воспитатель подписывает около горизонталей) -Как они называются? Повторите.(^ Каждый ребенок проговаривает новое слово) Покажите в воздухе рукой горизонтальные линии- горизонтали, на шахматной доске. -Горизонтальные линии в шахматном королевстве создают переулки. (Для запоминания можно проговорить с детьми шепотом и громко) 4) (^ Показываю линию сверху вниз на шахматной демонстрационной доске). - Как вы думаете, какие линии я вам показываю? - Линии от одного королевства к другому называются вертикалями. Как они идут? Посмотрите, как я их обозначу. В 8- Эти вертикали создают улицы в шахматном королевстве. Сосчитайте, сколько их? (8- воспитатель подписывает около вертикалей) - Проговорите друг другу, как называются улицы в шахматном королевстве. Покажите в воздухе вертикальные линии и на шахматной доске. 5) - Но в шахматном королевстве существуют косые линии. Посмотрите, я показываю вам. Эти линии называются диагоналями. Посмотрите, как я их обозначу.Д -Что я обозначила? Эти диагонали создают проспекты шахматного королевства. (Проговаривание детьми громко и шепотом) ^ III. Закрепление пройденного. 1) А сейчас выходите, мы погуляем по нашим улочкам, переулкам и проспектам.( На полу в зале или группе начерчен квадрат, разделенный на клетки-поля. (Воспитатель ставит группу ребят или по одному на край квадрата и дает задания пройти по вертикалям горизонталям, диагоналям. Вариантов множество) IV. Итог. Расскажите, что нового вы узнали на занятии? Эти рисунки вам помогут. (^ Образец ответа может быть показан воспитателем)(Рассказ детей по схематичному плану. Домики для пешек и фигур называются полями. 32 белых и 32 черных-всего 64. Горизонтали это переулки. Вертикали это улицы. Диагонали это проспекты в шахматном королевстве.)Занятие 3 Тема: Героическая пешка. Ни шагу назад!Цель: Познакомить детей с правилами игры для пешек.Задачи: 1)совершенствовать знания детей по шахматной атрибутике; 2)формировать навыки запоминания; 3)совершенствовать умения работы со схемами, моделями. Ход занятия.

Шахматы это не просто игра, это нечто большее - страница 3